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索 引 号:0000001240000201903011 内容分类:重点领域信息公开
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名    称:海拉尔区第一职业学校发展与质量年度报告 生成日期:2019-03-04
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海拉尔区第一职业学校发展与质量年度报告

信息发布员:系统管理员 信息审核员:系统管理员
 

 

 

 

                     目   录

 

1.学校情况..................................................................................................................... 1

1.1学校概况...................................................................................................................... 1

1.1.1校名、办学性质.................................................................................................. 1

1.1.2校园面积.............................................................................................................. 1

1.1.3资产情况.............................................................................................................. 2

1.2学生情况...................................................................................................................... 2

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模.............................................................. 2

1.2.2学生结构、巩固率.............................................................................................. 2

1.2.3培训规模.............................................................................................................. 4

1.3教师队伍...................................................................................................................... 4

1.4设施设备...................................................................................................................... 5

1.4.1实训教学仪器设备.............................................................................................. 5

1.4.2实训实习工位...................................................................................................... 5

1.4.3图书...................................................................................................................... 5

1.5校内信息化.................................................................................................................. 6

1.6校内实训基地建设...................................................................................................... 6

  1. 学生发展 ..................................................................................................................... 9

2.1学生素质...................................................................................................................... 9

2.1.1学生思想政治状况.............................................................................................. 9

2.1.2学生文化课.......................................................................................................... 9

2.1.3学生专业技能...................................................................................................... 9

2.1.4学生体质测评.................................................................................................... 10

2.1.5学生毕业情况.................................................................................................... 10

2.2学生体验.................................................................................................................... 11

2.2.1学生思想政治状况变化情况............................................................................ 11

2.2.2理论、专业、实习满意度................................................................................ 11

2.2.3校园文化、社团活动、生活、校园安全满意度............................................ 12

2.2.4毕业生对学校的满意度.................................................................................... 12

2.3学生资助情况............................................................................................................ 12

2.4就业质量.................................................................................................................... 12

2.4.1专业就业变化情况............................................................................................ 12

2.4.2对口就业率变化情况........................................................................................ 12

2.4.3初次就业月收入变化情况................................................................................ 13

2.4.4升入高等教育比例情况.................................................................................... 14

2.5职业发展.................................................................................................................... 14

2.5.1学习能力............................................................................................................ 14

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力........................................................................ 14

2.5.3创新创业能力.................................................................................................... 15

  1. 质量保障措施 ......................................................................................................... 15

3.1专业动态调整............................................................................................................ 15

3.1.1专业结构调整.................................................................................................... 15

3.1.2人才培养方案调整............................................................................................ 15

3.2教育教学改革............................................................................................................ 16

3.2.1专业设置............................................................................................................ 16

3.2.2师资队伍............................................................................................................ 17

3.2.3学校公共基础课、课程建设人才培养模式改革、国际合作........................ 17

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用.................................... 17

3.3教师培养培训............................................................................................................ 18

3.3.1教师培养培训情况............................................................................................ 18

3.4规范管理.................................................................................................................... 18

3.4.1管理队伍建设、教学管理、科研管理和管理信息化.................................... 18

3.4.2学生管理、安全管理........................................................................................ 18

3.4.3财务管理、后勤管理........................................................................................ 19

3.5德育工作.................................................................................................................... 19

3.5.1校园文化建设.................................................................................................... 19

3.5.2德育课实施情况................................................................................................ 19

3.5.3文明风采活动开展情况.................................................................................... 19

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动............................................................ 20

3.6党建工作................................................................................................................ 20

  1. 校企合作 ................................................................................................................... 21

4.1校企合作.................................................................................................................... 21

4.1.1校企合作开展情况和效果................................................................................ 21

4.2学生实习.................................................................................................................... 21

4.2.1学生实习情况.................................................................................................... 21

4.3  集团化办学............................................................................................................. 22

4.3.1集团化办学情况................................................................................................ 22

5. 社会贡献 ................................................................................................................ 22

5.1人才培养.................................................................................................................... 22

5.1.1用人单位满意度................................................................................................ 22

5.2 社会服务................................................................................................................... 22

5.2.1培训服务、技术服务、文化传承.................................................................... 22

  1. 举办者履责 .............................................................................................................. 22

6.1经费............................................................................................................................ 22

6.2政策措施.................................................................................................................... 23

7特色创新(案例) ................................................................................................ 23

7.1案例1......................................................................................................................... 23

7.1案例2......................................................................................................................... 23

8主要问题与改进措施 ........................................................................................... 23

8.1专业发展需进一步均衡............................................................................................ 23

8.2师资队伍需进一步优化............................................................................................ 23

 

 

海拉尔区第一职业学校发展与质量年度报告

 

(2017—2018学年)

 

  1. 学校情况

1.1学校概况

1.1.1校名、办学性质

海拉尔区第一职业学校成立于1984年,是海拉尔区人民政府举办的职业高中。学校2015年晋升为国家中等职业教育改革发展示范学校,先后获得国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、教育部关心下一代委员会教育读书活动示范校、第二届黄炎培职业教育先进集体、内蒙古自治区重点中等职业学校、内蒙古自治区中等职业学校德育工作先进集体、呼伦贝尔市艺术示范校、海拉尔区创一流教育先进集体等荣誉称号。具有国家级职业技能鉴定站、全国计算机及信息技术考站、自治区特种作业人员、建筑行业从业人员培训等资质。是呼伦贝尔市高技能人才培训基地,呼伦贝尔市、区两级团委青年就业培训基地、呼伦贝尔军分区“军地两用人才”技能培训基地、海拉尔区下岗再就业培训基地、青年技能成才基地。

1.1.2校园面积

表1   校园面积信息表

项目内容

2016-2017

2017-2018

生均数

变化值

(平方米)

数值

(平方米)

生均数

(平方米)

数值

(平方米)

生均数

(平方米)

占地面积

100000

52.7

100000

56.3

+3.6

建筑面积

36966

19.5

39966

22.5

+3

教学及辅助用房面积

22179

11.7

25179

14.18

+2.48

行政办公面积

1200

——

1200

——

——

生活用房

13587

7.2

13587

7.65

0.45

注:2016-2017年度在校生数1898人,2017-2018年度在校生人数1776人。

1.1.3资产情况

表2   资产信息表

项目内容

2016-2017

2017-2018

增长率

(%)

数值

生均数

数值

生均数

固定资产总值

51330000元

27044元

58461200

32917

13.89%

实训设备总值

24640000元

12982元

31591000

17787

28.21%

多媒体教室

55个

——

55个

——

——

教学用计算机

385

4.9人/台

385

4.6人/台

——

 

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

表3   在校生一览表

年度

招生数

在校生数

毕业生数

2016-2017年度

640

1898

635

2017-2018年度

651

1776

558

2017年招生数增加11人,在校生数减少122人,毕业生数减少77人。在校生、毕业生萎缩的主要原因是初中毕业生数量减少所至。

1.2.2学生结构、巩固率

学校现有10个专业50个教学班,1776名学生,学生年入学巩固率98%。

表4   学生结构

专业名称

2016-2017

2017-2018

2016-2017

2017-2018

2016-2017

2017-2018

招生数

招生数

在校生数

在校生数

毕业生数

毕业生数

发电厂及变电站电气设备

33

30

-3

147

114

-33

72

48

-24

建筑工程施工

32

32

0

86

91

+5

31

27

-4

机电技术应用

72

60

-12

306

204

-102

133

88

-45

汽车运用与维修

111

93

-18

263

279

+16

39

85

+46

计算机应用、网络

94

120

+26

203

277

+74

49

72

+23

会计

92

86

-6

231

234

+3

63

68

+5

旅游服务与管理

43

55

+12

160

116

-44

62

27

-35

中餐烹饪

36

32

-4

108

93

-15

36

30

-6

美术设计于制作

37

34

-3

128

97

-31

43

33

-10

学前教育

90

109

+19

207

271

+64

54

80

+26

合计

640

651

+11

1898

1776

+122

635

558

-77

1.2.3培训规模

根据就业技能发展的需要,学校在每年3月份至7月份对高一和高二各专业学生进行专业技能培训。在提高学生专业技能的同时,力争考取专业技能证书,为今后就业打基础。

表5   学生培训统计表

2016-2017年度

2017-2018年度

增长率

(%)

高一、高二学生数

培训人次

培训比率

高一、高二学生数

培训人次

培训比率

1237

1032

83.4%

1218

958

79%

-4.4%

1.3教师队伍

学校有教职工187人,专任教师160人,师生比11.1:1;专业课教师95人,师生比18.7:1;专任教师中“双师型”教师80人,占专业教师数的84.2%;兼职教师9名。专任教师中本科及以上学历教师157人,占专任教师数的98.1%;研究生学历教师8人,占专任教师数的5%;专任教师中高级职称教师90人,占专任教师数的56.2%。各级各类专业技能鉴定考评员32人,呼伦贝尔市级专业带头人5名、呼伦贝尔市级名师1名,海拉尔区级名师2名,各级各类骨干教师25名,师资队伍结构相对合理。

表6   教师情况统计表

学年度

2016-2017

2017-2018

增长率(%)

教职工数

190

187

-3

额定编制数

232

189

-43

专任教师数量

162

160

-2

“双师型”教师数量

90

80

-10

兼职教师数量

12

9

-3

专任教师本科以上学历数量

159

157

-2

专任教师硕士以上学历数量

9

8

-1

高级职称教师数量

56

90

+34

1.4设施设备

1.4.1实训教学仪器设备

学校现有实训仪器设备3159余万元,比2016-2017学年度新增695万元,增长率为28.2%;生均仪器设备值为1.8万元,比2016-2017学年度新增5000元,增长率为38.5%;

表7   实训教学仪器设备统计表

年度

学生数(人)

设备数(台/套)

设备总值(万元)

生均值(万元/人)

2016-2017

1898

1719

2464

1.3

2017-2018

1776

1880

3159

1.8

增长率

-6.4%

+9.37%

28.2%

38.46%

1.4.2实训实习工位

学校校内实训工位总数现有1720个,和2016-2017学年度校内实训工位总数相同。

表8   实训实习工位统计表

年度

学生数(人)

工位数(个)

生均值(个/人)

2016-2017

1898

1720

0.91

2017-2018

1776

1720

1.03

增长率

-6.4%

0

13.19%

1.4.3图书

学校图书总量10万册(含电子图书),图书6.7万册,电子图书3.3万册,生均52.68册。

表9   纸质图书统计表

年度

在校生(人)

纸质图书(册)

 生均(册/人)

增长率(%)

2016-2017

1898

67000

35

2.98%

2017-2018

1776

68000

38

4.41%

变化值

-6.4%

1000

+3

1.43%

1.5校内信息化

学校设有电教中心,有兼职管理员6人,建有学校校内网站、办公系统、教务管理系统、课程资源库、课程资源共享应用、课程录播平台。2017-2018年度学校使用中央下拨的专项资金新建1个数字影音实训机房,已于2017年3月投入使用。

 

表10   信息化建设一览表

建设内容

2016-2017

2017-2018

增长率%

使用率%

出口总宽带

100M

100M

0

100%

校园网主干最大宽带

10g

10g

0

100%

服务器台数

8

8

0

100%

计算机室

6

6

0

100%

多媒体教室

55

55

0

100%

录播教室

1

1

0

100%

学生用计算机

385

385

0

100%

教职工用计算机

200

200

0

100%

1.6校内实训基地建设

学校现有10个实训基地、55个实训室(区),实训总面积达到10350平方米。实训室全部投入使用,实训设备使用率达到100%。

 

表11 校内实训基地情况增长率统计分析表

年度

学生数

(人)

实训总面积

(平方米)

实训室数

(个)

实训工位数(个)

生均值

(个/人)

2016-2017

1898

10350

55

1720

0.91

2017-2018

1776

10350

55

1720

1.03

增长率

-6.4%

0

0

0

13.19%

 

 

 

 

 

表12  海拉尔第一职业学校校内实训基地情况表

 

序号

专业实训基地

名称

所含专业实训室(区)

名称

面积

(平方米)

实训工位

(个)

1

汽车运用与维修

汽车电气实训区

1300

164

2

汽车发动机演示区

3

汽车发动机实训区

4

汽车底盘实训区

5

汽车整车拆装实训室

6

汽车悬挂系统实训区

7

二级维护实训区

8

汽车检测与排故实训区

9

汽车电气演示区

10

多媒体教学区

11

发变电

发电机保护实训区

3560

 

360

 

12

变压器保护实训区

13

电工工艺实训区(1)

14

电工工艺实训区(2)

15

电工技能考核实训室

16

维修电工仪表考核室

17

城镇供用电技术实训区(室外)

18

热动

电机性能实训区

19

电机检修实训区

20

网络型电机实训区

21

火电仿真模拟实训区

22

机电

电子、电工、PLC综合实训区

600

120

23

光电一体化实训区

24

电机、制冷实训区

25

电工电子实训区

26

机械加工车间

500

30

27

钳工实训车间

100

36

28

电焊实训车间

100

30

29

幼师

合奏实训室

 

1050

 

180

30

钢琴实训室

31

舞蹈实训室

32

声乐实训室

33

烹饪

热菜加工实训室

 

1000

 

160

34

冷加工实训室

35

面点实训室

36

勺工实训室

37

计算机

计算机实训室(1)

600

250

38

计算机实训室(2)

39

计算机实训室(3)

40

计算机实训室(4)

41

计算机实训室(5)

42

企业网搭建实训室

80

16

43

硬件检测与数据恢复实训室

80

12

44

智能家居实训室

80

12

45

3D 打印技术实训区

80

30

46

美术

画室(1)

200

100

47

画室(2)

48

旅游管理与服务

前厅客房服务实训区

600

120

49

中西餐摆台实训区

50

民族风情实训区

51

导游实践模拟实训区

52

中式铺床实训区

120

20

53

西餐宴会实训区

120

20

54

中餐宴会实训区

80

20

55

财会

财会电算化实训室

100

40

合计

10个

55个实训区(室)

10350

1720

 

 

 

  1. 学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况

学校高度重视德育工作,坚持以为学生成才服务为宗旨、以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以学生全面发展为目标的总体要求。培养健全人格,强化德育创新,培养德技双馨、身心双健的技术技能人才。

表13   学生思想政治测评统计表

年度

学生数(人)

思想政治

测评合格率

三好学生

(人)

德育标兵

(人)

优秀团员

(人)

2016-2017

1898

98%

27

330

42

2017-2018

1776

98%

24

337

45

增长率

-6.4%

0

-11.1%

+2.12%

7.14%

2.1.2学生文化课

学校开设的文化基础课总共有七门,包括语文、数学、英语、德育、体育等。每学期有期中和期末两次考试,考试形式为闭卷,体育为场外随堂测试。考试成绩采用百分制,分为优秀(85分以上)、及格(60-85分)、不及格(60分以下)。对于成绩不合格的学生,在下个学期的第三周学校统一组织补考,补考不合格者,毕业前再次参加补考。

 

表14   文化课合格率统计表

年度

学生数(人)

语文

合格率

数学

合格率

英语

合格率

德育

合格率

平均

合格率

2016-2017

1898

80.32%

78.63%

75.2%

90.3%

81.1%

2017-2018

1776

81.5%

78.9%

80.96%

90.58%

82.98%

增长率

-6.4%

1.18%

0.27%

5.76%

0.285

1.88%

2.1.3学生专业技能

学校开足开全实训课程,各专业学生专业技能合格率100%。我校积极为学生提供“展示自我,提高技能”的舞台,组织各专业开展技能兴趣小组活动,每学年都开展专业技能竞赛、专业技能展示等活动,2018年共有381名学生参加了16个项目的竞赛与展示活动、有114名学生参加了职业教育宣传周的展示活动。通过活动的开展,使学生展示了能力、树立了信心、锻炼了技能、提高了素质,达到了“以活动——激发兴趣、以兴趣——促进学习、以学习——提高技能”的活动育人目的。

同时,积极选派学生参加各级各类专业技能大赛,为学校增光添彩。2018年学校共有学生143人次参加各级专业技能大赛,其中,6人次参加国家级比赛、58人次参加自治区级比赛、79人次参加市级比赛。目前已荣获自治区级一等奖1个、二等奖6个、三等奖15个;呼伦贝尔市级一等奖14个、二等奖18个、三等奖22个的佳绩。

 

表15   专业技能合格率统计表

年度

学生数(人)

毕业生数(人)

专业技能合格数(人)

合格率

2016-2017

1898

635

635

100%

2017-2018

1776

558

558

100%

增长率

-6.4%

-12.13%

-12.13%

0

 

2.1.4学生体质测评

根据国家学生体质健康测试标准要求,学校制定2017-2018学年度学生体质健康测试方案,按计划组织学生进行健康体质测试。合格率达87.3%,与上一年相比增长5.1%。

表16  学生体质测评合格率统计表

年度

学生数(人)

体质测评合格(人)

合格率

2016-2017

1898

1560

82.2%

2017-2018

1776

1551

87.3%

增长率

-6.4%

-0.58%

+5.1%

 

2.1.5学生毕业情况

通过对学生的日常行为规范的教育,激发每个学生的积极性、上进心,引导学生努力学习,顺利完成学业,毕业率达到100%。

 

 

表17   学生毕业情况统计表

年度

学生数(人)

毕业班人数(人)

毕业人数(人)

毕业率

2016-2017

1898

661

635

100%

2017-2018

1776

567

558

100%

增长率

-6.4%

-14.22%

-12.13%

0

 

2.2学生体验

2.2.1学生思想政治状况变化情况

学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等形式,针对理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等关键项点,让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,工作成效明显,学生各项满意率均达到94.64%,满意率较上一年有所增加。

2.2.2理论、专业、实习满意度

表18   理论、专业、实习满意度统计表

调查项目内容

2016-2017

2017-2018

增长率

(%)

抽查人数

满意率

抽查人数

满意率

理论学习

911

93%

1020

93.5%

0.5%

专业学习

911

91.5%

1020

93.1%

1.6%

实习学习

911

92%

1020

94%

2%

2.2.3校园文化、社团活动、生活、校园安全满意度

表19  校园文化、社团活动、学生生活、校园安全满意度统计表

调查项目内容

2016-2017

2017-2018

增长率

(%)

抽查人数

满意率

抽查人数

满意率

校园文化

911

94%

1020

95.2%

1.2%

社团活动

911

92.6%

1020

94%

1.4%

学生生活

911

92.5%

1020

93.7%

1.2%

校园安全

911

98%

1020

99%

1%

2.2.4毕业生对学校的满意度

学校高度重视毕业生对学校的体验和感受,在毕业时通过调查问卷的形式分析毕业生对学校的满意度,针对学生不满意的地方加以改进,提升学校办学质量和办学能力。

表20   毕业生对学校满意度情况统计表

年度

毕业生(人)

满意人数(人)

满意率

2016-2017

635

635

100%

2017-2018

558

558

100%

增长率

-12.13%

-12.13%

0

2.3学生资助情况

学校根据中等职业教育资助政策要求,设立资助中心负责学生资助工作。加强学生资助制度建设,严格按照《中等职业学校国家助学金管理办法》规范助学金的发放流程和档案管理,认真做好资助信息系统的管理与维护。宣传国家的免学费、书费、住宿费及助学金(简称“三免一补” 的资助政策),并在学校常规工作中对学生进行感恩教育。

 

2.4就业质量

2.4.1专业就业变化情况

学校高度重视学生的顶岗实习及就业工作,积极开展校企合作,深入企业了解企业用工需求并结合学校教学目标及企业用人需求安排就业指导课程,为毕业生拓宽就业渠道。

2017年毕业学生数635人,初次就业人数(含升入高等院校483人,直接就业152人)为635人,初次就业率为100%;2018年毕业生558人,其中升入高等院校人数397人,直接就业人数161人(包括参军12人),占总数28.8%,比去年增长4.9%,主要原因是汽修专业,烹饪专业直接就业人数比去年多,初次就业率为100%。

2.4.2对口就业率变化情况

2018年毕业生558人,对口就业人数为477人,对口就业率85.4%,其中对口升学人数397,直接就业的学生(顶岗实习)对口80人,直接就业专业主要有汽修、烹饪、机电三个专业,汽修、烹饪对口100%。各专业平均对口就业率跟去年比变化不大,今年机电对口率相对低一些,其原因:能接收机电专业的企业虽然接收学生实习,却只是让学生参与流水线作业或简单的机器操作,没让学生深入了解生产工序流程、基本维修方法等,而且学生高强度的劳动只能得较低的实习报酬。这种高强度、超负荷的工作量对年仅17、18岁的中职学生是很难承受的,所以机电专业学生自主实习的较多,对口率相对其他专业低一些。

2.4.3初次就业月收入变化情况

学生初次就业起薪平均1800元,一年实习期满后能达到2800元以上,其中汽修专业学生实习期工资在1500至1800左右,比2017年提高300元/月左右,实习期满后汽修专业能达到月收入2000元,烹饪、旅服专业学生实习工资高达到3000元左右,大部分企业都给交五险。

表21  2017年毕业生就业情况统计表

专业

毕业人数

高考人数

技能人数

就业人数

就业率

专业对口率

初次就业起薪(元)

会计

68

52

 

16

68

100%

75%

1800

发电厂及变电站电气设备、机技术应用

183

 

141

42

 

183

100%

82.5%

1800

美术设计与制作

45

35

10

45

100%

80%

1800

旅游服务与管理

36

36

0

36

100%

100%

2300

汽车运用与维修

50

30

20

50

100%

100%

1500

中餐烹饪与营养膳食

50

0

50

50

100%

100%

2000

商务英语

55

55

0

55

100%

100%

高考

建筑工程施工

38

38

0

38

100%

100%

高考

计算机应用、网络

55

43

12

55

100%

90%

1800

学前教育

55

53

2

55

100%

100%

2000

合计

635

483

152

635

100%

91.3%

1810(均)

 

表22   2018年毕业生就业情况统计表

专业

毕业人数

高考人数

技能人数

就业人数

就业率

专业对口率

初次就业起薪(元)

会计

70

66

4

70

100%

95%

2000元

发电厂及变电站电气设备、机技术应用

136

96

40

136

100%

77.9%

1800元

美术设计与制作

36

30

6

36

100%

86%

2000元

旅游服务与管理

45

35

10

45

100%

88%

2800元

汽车运用与维修

90

51

39

90

100%

80%

1500元

中餐烹饪与营养膳食

40

0

40

40

100%

100%

2800元

建筑工程施工

24

24

0

24

100%

100%

高考

计算机应用、网络

62

48

14

62

100%

83%

2200元

学前教育

55

47

8

55

100%

90%

2000元

合计

558

397

161

558

100%

88.9%

均2100元

 

2.4.4升入高等教育比例情况

根据国家职业教育的政策,中等职业学校毕业生的升学通道更加广阔,参加对口升学的学生逐年增多。2017年635名毕业生中有483名学生升入高等学校,2018年558名毕业生中有397名学生升入高等学校,比上一年减少了4.92%。

2.5职业发展

2.5.1学习能力

学校不断通过教学模式改革和课堂教学改革,为学生创造良好的学习环境,通过实训课教学提高学生的动手能力,刻苦训练,不断提高技能水平,完成从理论知识到实践技能的转变。不断提高学生求知、做事和发展的能力,树立终身学习的理念。

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力

学校通过建立专业实训基地,为学生营造贴近职业实际的工作环境,以第二课堂和校外社会实践等多种活动为载体,培养学生的团队精神和协作能力,采用“校企合作、工学结合”的人才培养模式,提高学生的专业能力和职业素养,学生通过参加社会实践提高技能和观察社会,结合自己的实际情况,做出了切实可行的职业生涯规划,同时通过在社会实践,心理适应能力和人际交往能力也有所提高,不断适应岗位要求,为完成学校人到职业人的转变打下了基础。

 

2.5.3创新创业能力

学校十分重视学生的素质养成和职业能力培养,除做好文化课、专业课教学外,还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程,为学生今后就业打下坚实基础。通过调查反馈我校大部分毕业生能够树立起正确的就业观念,用人单位对毕业生各项素质的要求总体来说是满意的,很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来,并在工作中积极创新,敢于担当。

  1. 质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

2017至2018学年度,学校开设10专业,从专业设置上无动态调整。但在专业课程上,学校秉承“面向区域,对接产业、开放多元、品牌强校”的办学理念,立足本地经济发展,本着“市场定位专业、岗位决定课程、内容服务学生”的专业建设理念,主动适应当地经济社会发展和企业用人需求,建立了对接产业、企业、岗位的专业建设机制和专业设置的动态调整机制。汽修专业实训基地是“全国示范性实训基地”,电力专业、旅游专业是“自治区精品专业点”。整个专业体系中的各专业互相关联、资源共享,与产业密切相关,各专业建设基础条件良好、设施配备齐全,专业教育资源与学生规模匹配,为地方经济发展做出了突出贡献,获得了较好的办学效益,构成了专业综合实力强、专业特色鲜明的学校专业设置体系。

3.1.2人才培养方案调整

学校积极开展“订单式”教育,主动调查市场,走访企业,与驰宏矿业、利丰集团、友谊集团农垦合适佳食品有限公司、呼伦贝尔市百府悦酒店、呼伦贝尔印象草原主题酒店、大鹏汽车贸易有限公司等多家企业开展“订单式”培养。学生毕业后到企业工作,带动了学校的招生、专业设置、就业指导等多方面工作。

表23    专业动态一览表

专业名称

与当地产业吻合率

毕业生本地就业数

专业对口率

备注

发电厂及变电站电气设备、机电应用

77.9%

40

77.9%

 

建筑工程施工

——

24

100%

学生全部升学

汽车运用与维修

80%

39

80%

 

计算机应用、网络

83%

14

83%

 

会计

90%

4

90%

 

旅游服务与管理

88%

10

88%

 

中餐烹饪与营养膳食

100%

40

100%

 

美术设计与制作

86%

6

86%

 

学前教育

90%

8

9%

 

 

3.2教育教学改革

3.2.1专业设置

学校现开设10个专业,近两年初中毕业生数量下降,从整体看其他专业生源比较平稳。

表8    专业设置一览表

专业名称

2015-2016招生数

专业教师数

2016-2017招生数

专业教师数

2017-2018招生数

专业教师数

发电厂及变电站电气设备

38

10

33

10

30

10

建筑工程施工

30

5

32

5

32

5

机电技术应用

123

13

72

13

60

13

汽车运用与维修

124

7

111

7

93

7

计算机应用

73

16

94

16

120

16

会计

88

4

92

4

86

6

旅游服务与管理

73

10

43

10

55

10

中餐烹饪与营养膳食

41

5

36

5

32

5

美术设计与制作

46

9

37

9

34

9

学前教育

67

14

90

14

109

14

合计

703

93

640

93

651

95

 

3.2.2师资队伍

学校有教职工187人,专任教师160人,师生比11.1:1;专业课教师95人,师生比18.7:1;专任教师中“双师型”教师80人,占专业教师数的84.2%;兼职教师92名。专任教师中本科及以上学历教师157人,占专任教师数的98.1%;研究生学历教师8人,占专任教师数的5%;专任教师中高级职称教师90人,占专任教师数的56.2%。各级各类专业技能鉴定考评员32人,呼伦贝尔市级专业带头人5名、呼伦贝尔市级名师1名,海拉尔区级名师2名,各级各类骨干教师25名,师资队伍结构相对合理。

3.2.3学校公共基础课、课程建设人才培养模式改革、国际合作

学校开设有数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。

学校开设的10专业,根据内蒙教育厅文件,按照中等职业学校考试大纲的规定,开足开齐课程,同时根据区域经济发展,针对各专业的特点,补充了相关的校本课程,形成了较为完善的课程体系。

学校成立了课程建设领导小组,组建课程建设团队,建立“名师工作坊”,分专业、分工种、分学科进行“专业技能模块课程体系”研究,先后开发出了三十余本校本教材,探索新时期专业课程标准和专业课程方案,构建新型课程体系。在实践中,紧密贴近实际工作任务,以学生为主体,遵循职业成长规律,采用“项目教学、分层教学、案例教学、场景教学、模拟教学、行为导向教学、生产实习一体化教学”等多种教学模式,为实现学校“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革奠定了基础。新的课程体系的实施,极大调动了学生学习积极性,提高了学生学习兴趣,学生“考证率、对口就业率”逐年提高,在“技能大赛”和“对口升学”中成绩获得了较大提升,保障学校教学质量逐年提高。

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用

在信息化教学资源建设上,学校以资源共建共享为目的,以创建精品资源和进行网络教学为核心,数字化平台中的教学课程资源涵盖机电、电力、汽修、旅服、计算机、幼师等七个专业,42门课专业课和文化课程。积极开展信息化教学比赛,提高了教师运用信息化教学手段的能力,提高了教学资源的利用率,促进教学资源更好地为教学系统服务。

校内现有10个实训基地、55个实训室(区),实训总面积达到10350平方米。实训室和实训设备使用率达到100%。

学校校外实训基地18家,涵盖各个专业,有效地保证了学生实习实训。

教材选用内蒙古自治区职业教育教学用书目录下的教材,全部免费。

 

 

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

学校教师培养培训工作有长远规划、年度安排,有措施和经费保证,积极参加国家、自治区及呼伦贝尔市各级教师培训,组织全体教师参加校本培训,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。通过各级各类教师培养培训,极大地提高了教师的教育教学水平。参加各级各类培训157人。

3.4规范管理

3.4.1管理队伍建设、教学管理、科研管理和管理信息化

学校全面贯彻国家教育方针,坚持以科学发展观为指导,严格落实教育规划纲要,坚持以服务为宗旨,以升学就业为导向,以“育德、悟道、强己、勤工”为校训,“团结、友爱、勤奋、进取”为校风,“尊师守纪、勤学好思、知行合一、学以致用”为学风,学校本年度以“精细管理、提升内涵、塑造品牌、创新发展”为工作总思路,规范管理,提高质量,抓好德育教育和技能学习,全面推进素质教育,办人民满意的职业教育。

教学管理,认真履行学校规章制度,严抓制度落实。严格教学计划执行、严格教学质量考核;关注教师教学组织能力的提高,提高课堂效率,保证良好教学秩序,全面提升教学质量。

科研管理,为加强教育教学管理及专业建设,学校每周三下午七、八节课为教研活动时间,使教科研工作常态化。学校领导、教务处、教研组长每周听课2节,以此关注课堂教学,提高教师的教学水平,保障学校的教学质量。

班主任管理方面,学校十分重视班主任队伍建设,有计划派班主任参加培训,提高班主任队伍素质。并于2017年10月新修订了《班主任量化考核方案》,加大班主任工作考核力度,以制度为准绳,考核制度内容包括出勤、纪律、班级室内外卫生等,每周汇总考核结果并划分档次,作为班主任绩效津贴的评定依据,进一步激励班主任更好的管理班级。

3.4.2学生管理、安全管理

学生管理方面,把抓好德育工作放在首位,以“德育学分制”为抓手,培养“德育标兵”为目标,强化学生自我约束意识,引领全体学生遵规守纪,积极向上,端正人生态度,提升职业素养。

学校安全工作,加强安全教育,使安全工作常态化。定期进行安全演练,构建安全体系,落实一岗双责制度,制定应急预案,保障师生人身安全。加强安全检查,确保校园和谐稳定。

3.4.3财务管理、后勤管理

学校财务工作,严格执行财务法规,严格执行国家相关的财经法律法规及中央八项规定要求,严格资金支出使用手续,确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标,程序规范。学校内部实行财务公开制度、“三中一大制度”每年年终都向教职工代表大会汇报财务收支预算。

后勤工作,服务规范有序,确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风,优质服务,消除隐患,更好的满足全体师生学习和生活的需要,为教育教学工作提供完美服务。

3.5德育工作

3.5.1校园文化建设

学校重视校园文化建设,有文化长廊,传统文化宣传墙、各类思想教育宣传栏,还有体现专业特点的雕塑、标语、挂画,符合学校特色的校徽、校风、校训、校歌等。同时,学校开展丰富多彩的社团活动和第二课堂活动。通过文化引领、活动贯穿,激励学生积极向上、努力学习、崇尚技能好的风气,形成了学校和谐、文明、务实、创新的校园新风貌。

3.5.2德育课实施情况

学校高度重视德育工作,始终把培养学生学会做人、促进学生全面发展作为首要任务,为了培养学生良好的基本素质和积极进取的人生态度,我校把德育课和拓展训练课结合起来,通过拓展训练课来提升学生的团队精神和合作意识,有效地拓展学生的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助学生建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与集体之间,下级与上级之间,人员与人员之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。

3.5.3文明风采活动开展情况

学校积极开展文明风采活动,推进中等职业学校文化育人、活动育人、实践育人,增强学生的文明观念和集体荣誉感。利用每周一的升国旗仪式和国旗下的演讲和每周进行的主题班会,开展爱国主义教育,树立正确的社会主义核心价值观,弘扬时代主旋律,做中华民族传统美德的传承者,同时培养学生对伟大祖国的深厚感情,引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。使他们在学校中能充分展示自己各个方面的才能。每年常规进行的校园田径趣味运动会、接力赛、百米王、校园篮球赛、跳小绳、跳大绳、拔河、夏季足球、雪地足球赛等活动的开展,既增添了教师的工作热情,也丰富了学生们的第二课堂。将体育活动育人落到实处,让校园体育文化融入学生们的学习生活中,同时也激发了学生们学习生活的热情,充分调动了广大学生的积极性,为学校注入了新的生机和活力。

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动

扎实开展社团活动,通过学生参与社团活动, 让学生感受校园文化, 在感受校园文化的同时又在不断创造校园文化, 学生社团是一个让更多的学生深入了解和感受高校校园文化的平台, 同时也是学生参与建设校园文化的最实效的平台。因此学校成立了校园广播社团、小记者社团、足、篮、排球社团、舞蹈、合唱、田径、手风琴、钢琴、合唱社团。每学期评选优秀社团及优秀社员,嘉奖表彰先进。广泛开展的社团活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识和技能,激发了学生学习兴趣,发展了个性特长,促进了学生身心健康发展。

着力加强团干部和团员队伍建设。学校团委紧紧围绕学校中心工作,以育人为中心,以学生为主体,以素质培养为重点,切实加强团的自身组织建设,努力提高学生的政治素质,积极发挥团员的先锋模范作用。严把团员入口关,紧抓学生的思想动态,同时完成了智慧团建的录入工作。

加大力度建设学生会队伍。2018年学生会在校党委的正确领导下,校团委、学生处的直接指导下,紧跟时代步伐,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针,以“服务学校中心工作、服务学生成长成才”为宗旨,转变工作思路、与时俱进,在内部建设、制度完善、机构整顿等方面大胆开展工作,提升学生会管理水平,提高班级凝聚力。

3.6党建工作

学校党支部以“两学一做”学习教育为抓手,倡导广大党员教师争当理想信念的矢志坚守者,牢记党员身份,增强党员意识,争当行为示范的忠实践行者。通过继续开展“践行社会主义核心价值观争做四有好老师”活动,带头坚决抵制有偿家教、体罚和变相体罚学生等不正之风,彰显党员教师的示范表率形象,以师德师风建设的新成效凝聚起打造职教名校的强大力量。2017和2018年学校党支部获得海拉尔区教科系统“先进基层党支部”称号。

学校认真落实“三会一课”制度,党员严格按照上级要求,定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课;每年举行一次组织生活会,党员领导干部以普通党员的身份参加所在支部的组织生活会;每年开展一次民主评议党员活动,选出模范党员和优秀党员;认真贯彻落实上级关于发展党员和党员教育管理相关规定,严格按照标准、程序发展党员,并做好党员日常管理教育工作。

学校现有党员61人,团员1066人。

  1. 校企合作

4.1校企合作

4.1.1校企合作开展情况和效果

学校以“产教融合,校企合作”为导向,积极开展校企合作重视校外实习基地的建设,通过订单培养,定向培养等形式拓宽毕业生的就业渠道。学校深入研究各专业学生特点及直接就业意向学生的人数分析扎实有效地开展了校企合作工作,在原有的17家合作企业的基础上2018年新增一个校外实习实训基地,2017-2018两年合作企业接受实习及就业学生人数达58%。尤其是烹饪专业学生有扎实的专业技能和踏实肯干的专业素养为当地的餐饮企业的发展起到一定的推动作用。学校与当地餐饮服务企业间的合作更为融洽。汽修专业学生全部在当地汽车维修中心、4S店、汽车营销中心工作,供不应求。也通过校企合作教师定期深入企业实践,走访调研,提升职业素养。学校定期聘请企业技术人员来校指导培训,将一线职业风采带入校园,引导老师和学生发展自身职业能力。

4.2学生实习

4.2.1学生实习情况

学校加强了与企业之间的深度合作,重视校外实训基地建设,长期有效合作的校外实训基地18家,涵盖各个专业,有效地保证了学生实习实训。2017年直接就业人数152人,合作企业接受90人,占直接就业数59.2%,2018年直接就业人数161人占毕业生,合作企业接受85人,占直接就业数52.7%,学校在学生实习工作中,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,学生实习率100%。由于有一定规模的合作企业,例如:驰宏矿业,友谊公司等企业管理规范要求严格,工作量大,对实习生和正常员工的管理要求一样但是实习工资相对低一些对于刚刚走入社会的学生很难适应,所以近两年学生自主实习的多,选择学校推荐的企业去工作的学生逐渐减少。

4.3  集团化办学

4.3.1集团化办学情况

在集团化办学方面,学校是上海石化牵头的职教集团的理事单位;内蒙古电力职教集团的成员,也是呼伦贝尔市岭西职教集团的理事单位。学校积极参加职教集团的活动,充分发挥理事单位作用。

5. 社会贡献

5.1人才培养

5.1.1用人单位满意度

学校开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,培养学生的职业能力、职业素养,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到100%,对口就业率(含对口升学)85%以上,本地就业率(直接就业人)100%,用人单位满意率达95%。

5.2 社会服务

5.2.1培训服务、技术服务、文化传承

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局,开展了系列培训服务工作。首先健全和完善了各项培训制度及激励措施.二是统一思想认识,为培训做好智力支撑。三是制定方案完善预案,严格学员管理,规范培训流程,创新培训思路,积极拓展培训新领域、新渠道,做好技术支持、技能传承的校企合作培训工作,与高校联合做好专业师资培训交流及职业技能鉴定工作,在培训人数、培训质量、培训种类、培训规模、培训层次五个方面实现提升。四是利用师资实训资源,积极争取政府相关部门培训项目,扎实做好培训技术服务工作。相继与区就业局、区教育局、区安监局市安监局等部门市属企业开展了不同种类、不同级别、不同层次的技能提升和专业技术培训,培训各类人员共计978人。

  1. 举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障,2017年学校财政经费投入4833万元,主要用于学校人员经费及日常工作运转等。

2017-2018年度中央专项项目资金投入1359万元,用于新建产教融合实训楼和购买专业设备。

地方政府严格按照中等职业学校两免一补政策,每学年生均拨款2000元,2017年9月-2018年8月拨款393万元。

6.2政策措施

海拉尔区政府非常重视职业教育的发展,加快发展现代职业教育。在政府工作报告中明确提出:要继续巩固第一职业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校”的品牌,发挥“改革创新、提高质量、办出特色”的示范作用。要求学校加强校校合作、校企合作,进一步推动产教融合,促进职业教育与产业发展紧密结合,加快发展现代职业教育,实施大数据发展,全力打造数字化校园,实现数字化课程覆盖所有专业;积极探索政府购买服务方式,聘请能工巧匠担任兼职教师,提高“双师型”教师比例;加强招生与就业工作,稳定职业教育生源,增强职业教育的吸引力,为区域中心建设培养更多技能人才。

 

7特色创新(案例)

7.1案例1转观念促改革  提素质求发展(内容见附件)

 

8主要问题与改进措施

8.1专业发展需进一步均衡

经过国家中等职业教育改革发展示范学校建设,学校三个重点建设专业有了长足发展,但是依然存在部分专业在师资配备、实训条件、课程建设及资金投入等方面,存在一定差距。全面提升专业水平,实现平衡发展,是我区中职教育需要重点解决的问题。今后既要注重打造重点及品牌专业,又要注重专业平衡发展。要以重点建设专业为龙头,带动相关专业群建设;在突出特色专业,打造品牌专业的同时,更加注重其他专业特别是新建专业的发展。通过争取专项资金支持等方式,全面提升非重点专业的办学实力,使学校各专业全面均衡发展。

8.2师资队伍需进一步优化

专任教师在中职教育中有较大影响力的教学名师依然较少,专业领域领军人才相对缺乏,高层次专业人才建设亟待加强,教师缺乏职业教育学习与交流。下一步要建立有效机制,引进高层次人才。进一步争取人才引进、教师职称评聘等方面的优惠政策。通过政策引人、事业稳人、感情留人。采取有力措施,提高教师素质。制定师资培养规划,进一步完善教师培养制度,加快青年教师培养,加强高水平专业带头人队伍建设;加大培养和引进师资经费投入,支持教师参加较为高端的学术活动,鼓励、支持广大教师申报国家和省级科研项目,不断提高教师队伍教学水平和社会服务能力。

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