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索 引 号:0000001060000201903014 内容分类:规划计划
文    号: 主题分类:重点领域  
名    称:呼伦贝尔职业技术学院附属中职教育学校中等职业教育年度质量报告(2018) 生成日期:2019-03-04
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呼伦贝尔职业技术学院附属中职教育学校中等职业教育年度质量报告(2018)

信息发布员:系统管理员 信息审核员:系统管理员
 

2018年12月

目录

  1. 学校情况......................................................... 4

1.1学校概况.................................................... 4

1.1.1校名、办学性质......................................... 4

1.1.2校园面积............................................... 4

1.1.3资产情况............................................... 4

1.2学生情况.................................................... 4

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模....................... 4

1.2.2学生结构、巩固率....................................... 4

1.2.3培训规模............................................... 4

1.3教师队伍.................................................... 4

1.3.1生师比变化情况......................................... 4

1.3.2 “双师型”教师比例变化情况............................ 4

1.3.3兼职教师比例变化情况................................... 4

1.3.4专任教师本科以上学历比例变化情况....................... 4

1.3.5专任教师硕士以上学历比例............................... 4

1.3.6 专任教师高级职称教师比例变化情况...................... 4

1.4设施设备.................................................... 4

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况............................. 4

1.4.2生均实训实习工位数变化情况............................. 4

1.4.3生均纸质图书变化情况................................... 4

1.5校内信息化建设.............................................. 4

1.5.1建设的基本情况......................................... 4

1.5.2使用基本情况........................................... 4

1.6校内实训基地建设............................................ 4

1.6.1建设的基本情况......................................... 4

1.6.2使用的基本情况......................................... 4

  1. 学生发展......................................................... 4

2.1学生素质.................................................... 4

2.1.1学生思想政治状况变化情况............................... 4

2.1.2体质测评合格率变化情况................................. 4

2.1.3毕业率变化情况......................................... 4

2.2在校体验.................................................... 4

2.2.1理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度......... 4

2.2.2校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度... 4

2.2.3毕业生对学校满意度..................................... 4

2.3资助情况.................................................... 4

2.3.1免学费和国家助学金落实情况............................. 4

2.3.2学校对学生的资助情况................................... 4

2.4就业质量.................................................... 4

2.4.1专业就业率变化情况..................................... 4

2.4.2对口就业率变化情况..................................... 4

2.4.3初次就业月收入变化情况................................. 4

2.4.4升入高等教育比例情况................................... 4

2.5职业发展.................................................... 4

2.5.1学习能力............................................... 4

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力............................. 4

2.5.3创新创业能力........................................... 4

  1. 质量保障措施..................................................... 4

3.1专业动态调整................................................ 4

3.1.1专业结构调整........................................... 4

3.1.2人才培养方案调整....................................... 4

3.2教育教学改革................................................ 4

3.2.1专业设置............................................... 4

3.2.2学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作... 4

3.2.3信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用........... 4

3.3教师培养培训................................................ 4

3.3.1教师培养培训情况....................................... 4

3.4规范管理情况................................................ 4

3.4.1管理队伍建设、教学管理、科研管理和管理信息化水平....... 4

3.4.2学生管理、安全管理..................................... 4

3.4.3财务管理、后勤管理..................................... 4

3.5德育工作情况................................................ 4

3.5.1校园文化建设........................................... 4

3.5.2德育课实施情况......................................... 4

3.5.3文明风采活动开展情况................................... 4

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动等方面................. 4

3.5.5加强团组织和学生会建设................................. 4

3.6党建情况.................................................... 4

  1. 校企合作......................................................... 4

4.1校企合作.................................................... 4

4.1.1校企合作开展情况和效果................................. 4

4.2 学生实习.................................................... 4

4.2.1学生实习情况和效果..................................... 4

4.3 集团化办学.................................................. 4

4.3.1集团化办学情况和效果................................... 4

  1. 社会贡献......................................................... 4

5.1人才培养.................................................... 4

5.1.1用人单位满意度......................................... 4

5.2社会服务.................................................... 4

5.2.1包括培训服务、技术服务、文化传承等..................... 4

  1. 举办者履责....................................................... 4

6.1经费........................................................ 4

6.2政策措施.................................................... 4

6.2.1包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度  4

  1. 特色创新......................................................... 4

7.1典型案例.................................................... 4

  1. 主要问题和改进措施............................................... 4

8.1问题与改进.................................................. 4

2018呼伦贝尔职业技术学院附属中职教育

(内蒙古大兴安岭卫生学校、呼伦贝尔蒙医学校、呼伦贝尔职业学校)质量年度报告

1.学校情况

1.1学校概况      

1.1.1校名、办学性质

2010年10月经自治区人民政府批准,原呼伦贝尔蒙医学校、呼伦贝尔市民族艺术学校、呼伦贝尔工业学校和内蒙古大兴安岭卫生学校四所中职学校合并组建呼伦贝尔职业技术学院,保留各中职学校的牌子。2015年4月,呼伦贝尔职业技术学校并入。合并后的学校是一所为地方经济社会发展服务的包括中等职业教育在内的全日制综合性公办职业院校。学校面向呼伦贝尔地区连续招收中职学生。

1.1.2校园面积

校园面积见表一。

1.1.3资产情况

表一:学校资产情况表

项目

2017年

2018年

增长率

占地面积(㎡)

387804

387804

0%

生均占地面积(㎡)

171.2

191.0

11.6%

建筑面积(㎡)

167718.06

167718.06

0%

生均建筑面积(㎡)

74.0

82.6

11.6%

教学及辅助用房面积(㎡)

78017.85

78017.85

0%

生均教学及辅助用房面积(㎡)

34.4

38.4

11.7%

行政办公与生活用房面积(㎡)

83292.95

83292.95

0%

生均行政办公与生活用房面积(㎡)

36.8

41.0

11.5%

教学用计算机数量(台)

1927

1953

1.3%

生均教学用计算机数量(台)

0.9

0.96

6.9%

多媒体教室数量(个)

154

153

-0.6%

生均多媒体教室(个)

0.07

0.075

10.8%

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

                         表二:学生情况表

专业

2017年

2018年

变化趋势

在校生数

招生数

毕业生数

在校生数

招生数

毕业生数

在校生数

招生数

毕业生数

 

计算机应用

137

28

22

165

42

40

28

14

18

 

食品生物工艺

31

31

0

61

32

0

30

1

0

 

舞蹈表演

37

6

6

48

27

16

11

21

10

 

美术绘画

13

2

10

2

0

6

-11

-2

-4

 

酒店服务与管理

25

0

0

3

3

4

-22

3

4

 

学前教育

132

30

25

129

49

17

-3

19

-8

 

蒙医医疗与蒙药

132

69

32

181

90

37

49

21

5

 

计算机网络技术

47

0

7

24

0

21

-23

0

14

 

汽车运用与维修

322

38

43

255

37

106

-67

-1

63

 

煤炭综合利用

4

0

0

0

0

2

-4

0

2

 

会计电算化

136

28

30

96

19

26

-40

-9

-4

 

工艺美术

25

3

3

22

0

0

-3

-3

-3

 

化学工艺

107

74

7

130

51

21

23

-23

14

 

护理

441

73

79

295

48

53

-146

-25

-26

 

机电技术应用

168

16

32

140

42

43

-28

26

11

 

旅游服务与管理

224

95

16

244

62

26

20

-33

10

 

工程造价

97

10

0

104

13

35

7

3

35

 

音乐

85

9

13

73

26

39

-12

17

26

 

道路与桥梁工程施工

4

0

8

0

0

2

-4

0

-6

 

物流服务与管理

21

0

4

1

1

8

-20

1

4

 

口腔修复工艺

61

0

0

21

0

9

-40

0

9

 

建筑装饰

16

0

0

19

19

0

3

19

0

 

航空服务

0

0

0

5

5

0

5

5

0

 

美术设计与制作

0

0

0

12

12

0

12

12

0

 

 

1.2.2学生结构、巩固率

学校2018年中职全日制在校生2030人,其中:三年制中职在校生1816人,比2017年增加74人;3+2中职在校生214人,比2017年减少309人。学生年入学巩固率达89.6%,比2017年增加23.6%。

1.2.3培训规模

2018年学校开展各类培训4931人,比2017年增加3107人。

1.3教师队伍

1.3.1生师比变化情况

    2018年专任教师总数535,比2017年减少1人,专业教师总数435人,比2017年减少1人,师生比为10.9。

1.3.2“双师型”教师比例变化情况

2018年专任教师中 “双师型”教师总数179人,比2017年增加10人。

1.3.3兼职教师比例变化情况

2018年校外兼职教师总数70人,占专任教师总数的13.1%,比2017年减少4人。

1.3.4专任教师本科以上学历比例变化情况

2018年专任教师中最高学历为本科及以上学历502人,占专任教师93.8%,比2017年增加6人。

1.3.5专任教师硕士以上学历比例

2018年专任教师中最高学历为硕士及以上学历125人,占专任教师28.7%,比2017年增加20人。

1.3.6专任教师高级职称教师比例变化情况

2018年专任教师中具有高级职称226人,占专任教师42.2%,比2017年减少10人。

1.4设施设备

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况

2018年教学仪器设备资产总值10985.82万元,比2017年增加1013.12万元,生均54117.3元,比2017年增加10087.6元。

1.4.2生均实训实习工位数变化情况

2018年校内实训实习工位总数5025个,比2017年减少411个,生均2.5个,比2017年增加0.1个。

1.4.3生均纸质图书变化情况

2018年纸质图书总数347600册,比2017年增加30000册,生均171.2册,比2017年增加31册。

1.5校内信息化建设

1.5.1建设的基本情况

所有班级均配备计算机、投影仪设备。已建成标准化计算机网络教室155个,教学用计算机1953台,每百学生拥有计算机96.2,并全部接入互联网。采用光纤接入互联网,出口带宽达到500Mbps。各办公室、教室、微机室都有网络节点,基本实现了网络化、数字化。

1.5.2使用基本情况

教师都能熟练操作计算机,能从网上下载有关教学资料,运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。教务处定期组织教师参加课件制作、比赛等,将多媒体设备的使用情况作为对教师教学能力评价的重要要素,促进学校信息化建设的发展。

1.6校内实训基地建设

1.6.1建设的基本情况

2018年校内实习实训基地总数264个,比2017年减少3个。2018年共投入1013.1万元资金增加教学、科研仪器设备,设备利用率达90%以上。2018年生均教学科研仪器设备值54117.3元/生,2018年校内实践教学工位数2.5个/生。

1.6.2使用的基本情况

不断完善校内实训基地的管理和维护。要求专业课和专业理论课在实训室进行,教师边讲解、学生边操作。各实训室指定专人管理,使用有记录。

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况变化情况

学院认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》,始终坚持以人为本、德育为先,努力构建具有我院特色的全员育人、全过程育人、全方位育人的育人模式。加强和改进思想政治理论课教学;加强创新企业教育、形势与改革教育、国防教育、禁毒教育等;精心打造校园文化品牌,大力推进具有民族特色、地区特色和高职特色的校园文化建设;扎实有序开展学生心理健康教育工作;加强和改进学生社会实践活动;进一步严格大学生日常管理;加强学生的劳动教育,坚持开展学生劳动实践周活动,弘扬技能宝贵、劳动光荣的时代风尚。学校创设各种文化设施,开辟宣传宣传栏、黑板报等,张贴文明礼仪标语,在醒目地方和教室悬挂核心价值观条幅等,强化育人环境建设。通过组织新生军训,开展养成教育,进行文明礼仪和安全法制等活动,提高学生的思想道德素质。学院团委和各系严密部署、充分准备、结合专业、落实实践,开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。共35名带队教师与411名志愿者参与活动,分别组成22支“三下乡”团队,深入农村牧区、城镇社区、贫困地区以及红色教育基地,走访34个城市、乡村,共计5386公里,发放宣传手册800余本,进行理论普及和宣讲43场,其中活动形式多样、内容丰富,涵盖国情社情区情观察、依法治国宣讲、理论普及宣讲、科技支农支牧帮扶、教育关爱、文化艺术、健康扶贫——爱心医疗、美丽中国——环保宣传实践等多个实践服务活动内容。

2.1.2体质测评合格率变化情况

开齐、开足体育课、音乐课。加强学生体质监控,在校生体质测评合格数832个,体质测评合格率达52.0%。

2.1.3毕业率变化情况

2018年中职毕业班级22个,毕业学生511人,取得毕业证书334人,取得毕业证率为65.4%。

2.2在校体验

2.2.1理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度

注重校园文化环境建设和文化积淀,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。学生理论学习满意度达88%,专业学习满意度达90%,实习实训满意度达85%。

2.2.2校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度

积极开展学生社团活动,营造良好的校园文化氛围,共建社团25个,均独立进行着各自的活动。其中比较著名的是灯光音响社团,可独立承担第九届少数民族运动会及校运动会的灯光音响工作。重视学生健康发展,强化服务学生意识,增加与学生相关的各项服务设施建设。加强防突发事件的预案建设和防火、防震等演练,提高学生的安全意识。通过学生测评和问卷调查,学生在校期间对学校校园文化与社团活动满意度93%,生活满意度90%,校园安全满意度95%。

2.2.3毕业生对学校满意度

制定各项规章制度,建立教学、实习和就业的评价机制,定期抽选学生对教学、安全保卫、校园文化等方面的工作进行问卷调查。通过调查,学生在校期间对学校的满意度达95%。

2.3资助情况

2.3.1免学费和国家助学金落实情况

按照国家资助政策做好中职学生资助工作。认真核对学生学籍和个人材料,严格程序,公开公正,及时准确地发放历年助学金。2018年减免3383名学生共计676.6万元的学费,助学金发放2087人次共计171.925万元。

2.3.2学校对学生的资助情况

2018年,从事业收入中提取经费开展助工助学活动,截止至11月,共资助中职学生252人次,发放勤工助学工资38.4万元。

2.4就业质量

2.4.1专业就业率变化情况

2018年共有中职毕业生511人,毕业生就业总数183人,专业就业率35.8%,比2017年降低26.8%,自主创业26人,比2017年减少6.4%。

2.4.2对口就业率变化情况

2018年中职毕业生就业专业对口39人,对口就业率7.6%,比2017年减少29.62%。

2.4.3初次就业月收入变化情况

2018年中职毕业生初次就业按专业大类月收入人均2479元,比2017年人均增加479元。

2.4.4升入高等教育比例情况

2018年毕业生升入高等教育136人,比2017年增加17人。

2.5职业发展

2.5.1学习能力

注重学生学习能力的培养。依据职业资格标准,构建以岗位能力为核心,以工作过程为导向,以工作任务为载体的课程体系,推行以提高动手能力的教学模式、教学内容改革;加大专业课程和实训课程的课时比例;开设《职业生涯与规划》课程,培养学生的职业素养。让学生通过顶岗实习,了解企业文化、生产、技术等知识,实现角色转换,为学生适应企业、岗位需要奠定基础。

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力

通过强化人文素质、职业技能两个方面培养学生的岗位适应能力和岗位迁移能力。开设特色人文类课程,开拓学生的人生视野。从岗位要求出发,规划专业课程并和企业共同建设。重视创新创业教育,开设创业课程和培训讲座、定期举办创业大赛,增强岗位适应能力和岗位迁移能力。

2.5.3创新创业能力

2018年中职毕业生创业26人,占毕业生的5.1%。比2017年减少24人。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

2018年专业设置38个,新增3个,停招18个,撤销0个。与当地产业吻合的专业数38个。

3.1.2人才培养方案调整

学校在项目驱动、工学交替、顶岗实习、订单培养等方面不断补充、完善人才培养方案。在专业培养方向、教学内容安排、师资和实验实训课程等方面逐年进行滚动式调整。二是优化专业课程。合理调整文化基础课程、专业课程与实训课的课时比例,适当减少文化课时,增加专业实训课时,新增《计算机网络操作系统》《网页制作》《网络工具软件》《软件工程》等专业课程,加强学生的专业能力培养。三是突出职业能力培养。在考核内容上围绕职业标准,强调学生综合应用知识能力的考核。四是积极推进毕业证与职业资格证对接,将职业资格培训与鉴定课程纳入人才培养方案。                    

3.2教育教学改革

3.2.1专业设置

专业

2017年

2018年

招生数

专业教师数

招生数

专业教师数

计算机应用

28

11

42

23

食品生物工艺

31

10

32

11

舞蹈表演

6

9

27

9

美术绘画

2

9

0

9

酒店服务与管理

0

14

3

10

学前教育

30

14

49

18

蒙医医疗与蒙药

69

21

90

20

计算机网络技术

0

11

0

20

汽车制造与检修

38

18

37

15

煤炭综合利用

0

11

0

11

会计电算化

28

32

19

29

工艺美术

3

9

0

11

化学工艺

74

16

51

26

护理

73

63

48

56

机电技术应用

16

19

42

13

旅游服务与管理

95

9

62

10

工程造价

10

9

13

12

音乐

9

33

26

42

道路与桥梁工程施工

0

9

0

10

物流服务与管理

0

6

1

7

口腔修复工艺

0

5

0

8

电气技术应用

0

16

 

10

建筑装饰

 

 

19

10

美术设计与制作

 

 

12

11

航空服务

 

 

5

11

 

3.2.2学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作

在课程设置上精简必修课,完善专业课程设置,适当减少公共基础课,增加专业课与实训课的比例。增设了选修课和特长课,允许学生根据个人的兴趣和特长选择适合于自身发展的学习内容。推行了学分制,实行弹性学制,允许学生修满规定的学分提前毕业,允许延长学时或因经济困难等原因暂时中断学习。积极推进考核评价方式改革,突出职业能力培养。在考核内容上围绕职业标准,强调学生综合应用知识能力的考核,积极推进毕业证与职业资格证对接,将职业资格培训与鉴定课程纳入人才培养方案,通过专业教学和组织参加各项职业技能大赛,提高了学生的职业技能,毕业生“双证书”获取率在85%以上。

学校注重职业环境育人,推进“理实一体化”教学模式改革,把课堂移到实训室或“校中厂”进行,实行“教学做训”一体化教学,在真实的职业环境中培养学生的职业素养和职业岗位能力。

3.2.3信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用

完善教学资源库平台建设,分类收集各类教学课件、电子教案、教学视频等教学资源。订购27.8万册电子图书,丰富了教学资源。规范使用高等教育出版社发行的各类专业教材。

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

2018年教师参加校外进修、培训及交流共154人次,比2017年增加40人次,教师累计受培训时间2596天,2018年专任教师企业实践锻炼时间4946天。

3.4规范管理情况

3.4.1管理队伍建设、教学管理、科研管理和管理信息化水平

健全完善了各项规章制度和考核制度。完善了《教师业务考核制度》,加强教师的备课、教学、作业批改等常规检查力度。出台《学校兼职教师管理制度》,对外聘教师、兼职教师进行全面考核,考核合格者继续签订合同,不合格者予以解聘。加强学生管理,完善班主任岗位职责和班主任工作量化考评激励机制。规范后勤服务,出台各种后勤服务保障制度,按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作,及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施,为学校正常运行提供优质服务。严格执行财务法规,所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度,做到校务公开、透明。

教学管理制度规范、完备,实施计划流程管理。教务处在期中和期末均对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。按照中等职业教育的人才培养目标和岗位要求编制课程标准,规范使用教材。积极推进课程改革,大力开发校本教材,学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源,满足了教学需要。

2018年学校教师共有各类在研课题217项,其中国家级在研课题6项,比2017年少3项,自治区级科研课题80项,比2017多7项;校级科研课题134项,比2017年多50项。教师参与编写教材10部。教师公开发表论文184篇,比2017年多34篇。

2018年教师获各类国家级奖项18个,教师获自治区级各类奖项20个,学院获得国家奖1项,自治区级各类奖项4项。

3.4.2学生管理、安全管理

加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制。学院紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持立德树人,加强学生思想政治工作,建立起121人专(兼)职辅导员队伍,制定了辅导员工作细则,落实了班主任岗位职责和班主任工作量化考核机制。通过完善的教育和管理机制,辅导员(班主任)责任意识得到了增强,学生思想道德素质和科学文化素质得到了全面提升。

“校园文明宿舍”活动。学生公寓科始终把学生公寓的安全秩序作为常规性工作的头等大事来抓,坚持学生宿舍每日“四查”和情况通报制度,对学生宿舍进行定期和不定期的安全检查与抽查。学生公寓每周评选文明寝室,全年评选文明寝室10288个次,每月以系为单位推选最美寝室,共推选7个系为最美寝室。通过“寝室文化节”系列活动,开展丰富多彩的宿舍文化创建活动,寝室文化节期间评选文明寝室1848个次,星级寝室297个,示范寝室24个,营造了整齐、明亮、洁净的学生寝室卫生环境和健康、文明、和谐、安全、积极向上的寝室文化氛围。同时加强学生宿舍文化建设,进一步烘托了公寓的文化氛围,充分发挥育人功能。

“优秀团支部”评选活动。我院团委荣获“全区五四红旗团委”荣誉称号,“五四红旗团总支”2个,我院团委先后被自治区党委宣传部、自治区教育厅、自治区司法厅、自治区团委、内蒙古广播电视台、呼伦贝尔市团委授予“优秀组织奖”。

为了表彰先进,树立典型,激励广大团员青年积极投身到学院的各项工作和活动中去,根据《高校共青团改革方案》要求和我院大中专学生比例,学院团委决定授予信息工程系团总支等4个团总支“五四红旗团总支”荣誉称号;授予16级学前教育大专五班团支部等15个团支部“五四红旗团支部”荣誉称号。

为加强校风、学风健设,进一步巩固和创新基层团支部建设,不断增强班级团支部的活力、凝聚力和战斗力,团委在全院班级团支部举办“活力团支部”评选活动,最终经过各教学系推荐及团委审核,最终有20个团支部获得呼伦贝尔职业技术学院“活力团支部”荣誉称号。

 “禁控烟”活动。为贯彻学院禁烟工作的相关要求,切实搞好学院禁烟活动,提倡文明健康生活,学院团委利用微信公众号、宣传栏等各种渠道,在全院师生中广泛开展禁烟倡议和宣传教育,学院校风校纪纠察队每天按时在学院各个角落、卫生间、走廊等位置进行检查,使禁烟成为全校师生的自觉行动,为建设绿色校园贡献力量。

“反对校园欺凌”专题教育活动。为增强学生的组织纪律性和法制意识,学院每年在新学期开学之际都要组织开展遵纪守法主题班会,同时还邀请专业人士来校做法制讲座。另外,学生处成立法制宣讲团,成员由20名学生组成,他们深入各系乃至班级进行法制宣讲,内容充实、活动丰富、形式多样,学生的组织纪律性和法制意识得到了明显加强。

3.4.3财务管理、后勤管理

财务管理严格执行财务法规,财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。

后勤服务严格按照程序完成各项年度预算资金的政府采购工作;及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应。

3.5德育工作情况

3.5.1校园文化建设

学院全面践行社会主义核心价值观,贯彻落实学院办学指导思想,以办学理念、办学定位、学院精神、校训为引导,培育优良的校风、教风、学风,以优化美化校园环境为重点,以专业教学、学生文明行为习惯养成为抓手,以校园文化艺术节、寝室文化节、运动会以及各类社团活动等文化活动为载体,培养工匠精神,创造具有高职院校特色的、健康向上的校园文化。

2018年我院聚焦第二课堂,加强学生社团建设,促进校园文化繁荣,围绕时代主题,持续开展“三走”活动,举办第五届“院长杯”足球赛、“传承文化力量 感悟民族魅力”民族民间广场舞大赛等体育赛事400余场;以校园文化艺术节为依托,利用传统节日、重要纪念日等契机广泛开展主题鲜明、内容向上的校园文化活动,举办“镜秀大华夏 色影定岁月”学生摄影大赛、“职院好声音”第七届校园“十佳歌手”大赛、等大型文化700余场;其中,我院学子荣获第十五届中国内蒙古草原文化节校园歌手大赛一等奖。

3.5.2德育课实施情况

学校开设了《职业道德与法律》等德育课程,对学生进行思想品德和法治教育,将德育工作融入到各门课程的教学当中;每学期均开设德育主题班会活动。

3.5.3文明风采活动开展情况

学院团委和各系开展学生暑期“三下乡”社会实践活动。团委和各系共35名带队教师与411名志愿者参与活动,分别组成22支“三下乡”团队,深入农村牧区、城镇社区、贫困地区以及红色教育基地,走访34个城市、乡村,共计5386公里,发放宣传手册800余本,进行理论普及和宣讲43场,其中活动形式多样、内容丰富,涵盖国情社情区情观察、依法治国宣讲、理论普及宣讲、科技支农支牧帮扶、教育关爱、文化艺术、健康扶贫——爱心医疗、美丽中国——环保宣传实践等多个实践服务活动内容。其中,5支团队的活动宣传被内蒙古团委学校部公众号转发,2支团队活动宣传被团中央学校部和内蒙古共青团公众号转发,1支团队活动宣传被中国青年网和北疆大学大学生公众号转发。

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动等方面

学校积极开展学生社团活动,着力营造良好的校园文化氛,一年级学生共建社团34个,二年级学生共建社团26个。    

3.5.5加强团组织和学生会建设

重视学生干部队伍建设,选举产生第七届学生会委员会。充分发挥学生干部在学生管理中的自管作用,不断提升学生干部的综合素质和能力。院团委加强团的组织建设,被团市委评为呼伦贝尔市优秀志愿者实绩突出单位。

3.6党建情况

2018年学院教职工党员322人,学生党员7人,团员4136人。

2018年学院党委在扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化的基础上,、制定《2018年学院党委中心组学习计划》《2018年党员教职工理论学习计划》,组织全院党员干部、教职工继续深入学习党的十九大精神、习总书记系列重要讲话精神,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。2018年表彰了30名优秀共产党员、16名优秀党务工作者和4个基层党组织2个党总支。按照市委巡察工作的统一部署和学院党委的工作安排,加强组织领导,切实担负起整改主体责任,推进学院党建工作迈上新的台阶。

学院党委召开全院党风廉政建设工作推进会,学习贯彻中央、自治区党委和高校工委关于党风廉政建设会议精神,全面部署2018年学院党风廉政建设工作。学院贯彻落实市委关于“两个责任”的工作部署,按照“一岗双责”的要求,层层签订《党风廉政建设责任书》。紧紧围绕坚持和加强党的全面领导,围绕学院的中心工作,聚焦监督执纪,持之以恒正风肃纪,全面提升纪检监察工作的质量。积极开展思想教育活动,全体党员干部求党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,不忘初心、牢记使命,主动作为,扎实工作,不断取得党风廉政建设的新成效,推动学院改革发展顺利进行。

4.校企合作

4.1校企合作

4.1.1校企合作开展情况和效果

学校已与呼伦贝尔驰宏矿业有限公司、大连鼎元牙科科技有限公司、青岛海尔集团、呼伦贝尔市人民医院等117家企业签订了校企合作协议。建设有有呼伦贝尔市强能汽车维修服务有限公司、呼伦贝尔市健龙义齿加工有限责任公司、内蒙古慧众物联电子商贸有限公司、志远商务有限责任公司、菜鸟驿站快递中心校中厂5家。

2018年呼伦贝尔驰宏矿业、齐齐哈尔北满特钢、扎兰屯阜丰集团三家企业进校进行单独企业宣讲,提供了就业岗位160个。

学校2018年有校外实习实训基地117家,比2017年增加15家。基地主要分布在内蒙古自治区内及周边省市区,涉及护理、应用化工技术、机电一体化技术、旅游管理、计算机应用技术、蒙医蒙药、口腔医学技术、财务管理、汽车检测与维修、康复、工程造价、学前教育等专业,接待学生1576人次,接受半年顶岗实习学生409人。学校为全部实习学生办理了《全国职业院校学生实习生责任保险》。2018年专任教师企业实践锻炼时间4946天,2018年度合作企业来我院兼职的教师人数为23人,授课学时总计3192学时。

4.2 学生实习

4.2.1学生实习情况和效果

根据《职业学校学生实习管理规定》文件精神,为保证我院学生实习工作顺利进行,加强实习领导与管理,结合我院不同专业的实习情况,制定了《呼伦贝尔职业技术学院学生实习管理办法》,并制定实习工作流程,各系按照实习工作流程成立实习领导工作小组、在实习前考察实习基地、签订实习协议,与实习基地共同制定实习计划、实习大纲,召开专题实习动员大会提出管理要求,安排经验丰富、责任心强、安全防范意识高的老师担任实习带教老师和企业指定的负责人承担学生实习全过程管理。与学生及企业签订实习安全协议和实习三方协议,并为100%的实习生购买实习责任险。学生顶岗实习覆盖率达100%。实践教学课时在总教学时数中占50%以上。

学校将职业资格培训与鉴定课程纳入人才培养方案,要求各专业课程必须将职业资格标准融入教学和实习实训过程中,鼓励学生考取职业技能证书。学生“双证书”获取率在85%以上。

4.3 集团化办学

4.3.1集团化办学情况和效果

2015年5月25日,学校牵头组建的岭西职教集团正式挂牌成立。目前,已有10家职业院校和33家企业加入岭西职教集团。为适应产教融合的发展需要,学校成立了高职教育研究所。

学校设国家级职业技能鉴定所2个,同时还是国家化学工业职业技能鉴定指导中心化工总控工(中级)委托鉴定单位。目前,内蒙古自治区已批复学校可开展鉴定工种20种,46个等级。2018年培训鉴定总人数为1392人,比2017年减少946人,创造经济效益17.997万元。

5.社会贡献

5.1人才培养

5.1.1用人单位满意度

学校与多家区内外企业合作,建立117个校外共建实训基地,学院与大连船舶工业工程公司、呼伦贝尔驰宏矿业有限公司、等二十余家签订订单培养协议,为毕业生就业奠定了基础。学校每年通过举办招聘会、供需见面会等形式,将学生推向市场,送进企业,服务地方发展,用人单位满意度达95%以上。

专业名称(中职)

毕业人数

本地就业人数

对口就业人数

本专业现有在校生

2018年招生人数

计算机应用

40

 

 

165

42

舞蹈表演

16

 

 

48

22

美术绘画

6

 

1

2

0

酒店服务与管理

4

 

 

3

3

学前教育

17

1

 

129

49

蒙医医疗与蒙药

37

8

7

181

46

计算机网络技术

21

9

7

24

0

汽车制造与检修

106

6

4

255

36

煤炭综合利用

2

 

 

0

0

会计电算化

26

16

1

96

19

化学工艺

21

1

0

130

51

护理

53

4

8

295

47

机电技术应用

43

2

1

140

42

旅游服务与管理

26

 

1

244

62

工程造价

35

 

 

104

13

音乐

39

 

3

73

22

道路与桥梁工程施工

2

2

 

0

0

物流服务与管理

8

2

 

1

1

口腔修复工艺

9

2

6

21

0

 

5.2社会服务

5.2.1包括培训服务、技术服务、文化传承等

学校是自治区安全生产培训、自治区医药人才培训、呼伦贝尔市入网电工考试、特殊工种培训、下岗再就业培训基地。2018年学校培训总人数为4931人,比2017年增加3107人,培训总收入696458.00元。其中:非学历教育技术培训人数为4555人,比2017年增加3682人,收入343514.00元;承办心理咨询师、保健按摩师、保育员、育婴师职业技能鉴定1125人次,鉴定收入179970.00元;承办各级各类无纸化考试8240人,考试总收入17610.00元。2018年社会培训服务55992人天,比2017年增加43777人天。其中:非学历教育培训人数为4555人,收入343514.00元,比2017年增加217014万元。

学校在吸收企业文化、融合地方文化精华的基础上,努力提升文化的渗透力和辐射力,主动与企业联合组织文化活动。组织师生开展送文化进企业、进军营活动,将体育场馆设施等资源共享,促进和推动了校园文化与地方文化的互动融合。

6.举办者履责

6.1经费

学校2018年度财政经费投入总额685.4万元, 其中中职学校学生资助资金(免学费)435.4万元,中职学校学生资助资金(助学金)184万元,中职学校学生资助资金(免住宿费)66万元。另外2018年还有中等职业教育实训基地建设资金440万元。

6.2政策措施

6.2.1包括落实办学自主权、落实教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度

市委、市政府、市教育局高度重视职业教育发展,把发展中等职业教育纳入地区社会经济发展 “十三五”规划。2018年市政府出台政策,对学校外聘教师在工资上给予单位补助。2018年市人社部门给予学校23名招聘教师落编。学校享有充分的办学自主权。

7.特色创新

7.1典型案例

案例一:机电工程系机电一体化专业

电工程系“智能制造大师工作室”成为学校新技术、新材料、新工艺的“代言人”。

1.2017年底学校联合天津职业技术师范大学机器人及智能装备研究所、天津博诺智创机器人技术有限公司共同成立了“呼伦贝尔职业技术学院智能制造大师工作室”。以大师为引领,以学生为核心,融人才优势、技术优势、产业优势等资源为一体,共同培养学生在学习、工作、创新、创业、创造方面活跃、创新的思维及创造能力。目前大师工作室已经开展了3D打印技术和智能机器人技术的研究和应用,建立了学生社团,发挥专业优势,开展创新、创业活动。最近,在大师工作室的技术支持下,申报的科研课题“实用机器人关键技术的研究与应用--扫雪机器人和护理机器人研发”,经呼伦贝尔市科技局批准立项,即将多方合力开展研发。有利于实现优势互补,为下一步更深层次的合作做好项目引领。

  1. 学校成立了“呼伦贝尔职业技术学院·新海中学创新创业基地”,双方以此基地为依托,将职业教育反哺基础教育。由机电工程系承担此项工作,带领学生开展一系列创意、创新、创业活动;同时联合新海中学,向中小学生开展科技创新的推广活动。

案例二:蒙医蒙药系蒙医医疗与蒙药专业

服务本土经济发展,持续彰显专业民族特色和文化传承,蒙医蒙药系注重弘扬民族文化,助推传统医学专业创新发展

  1. 传承野外采药认药

每年暑期蒙医蒙药系组织学生进行野外采药活动,累计参与蒙医药学生人数达275人,完善教学标本300种,制作标本总数达825种,收集呼伦贝尔当地药用植物图片1500余张,为呼伦贝尔药用植物的统计与开发积累第一手资料。

2. 学生社团拓展综合能力

创建“珊瑚验方”蒙医按摩社团,开展蒙医保健按摩,利用自己所学的技能为全院师生提供服务,同时也能加强学生保健按摩等技能的提高;注重文化育人、精神育人建设,例如在教室、走廊等地方,建设浓郁的民族特色氛围、大型会议或活动时穿着民族服装、每年举办蒙古博客摔跤比赛等。

  1. 承担内蒙古自治区创新行动计划领域中的蒙医学民族文化传承、蒙医学骨干专业以及蒙药学资源库三个项目建设,将蒙医学、蒙药学课程建设成相应的慕课,并带动教学课堂改革。

8.主要问题和改进措施

8.1问题与改进

(一)存在的问题及主要原因

  1. 校企合作的深度不够,企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高,校企合作有待进一步加强;
  2. 人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需要继续提高;
  3. 实习实训的硬件建设还需进一步改善。

(二)解决问题的具体措施

  1. 加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合的长效机制;
  2. 深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革,加强实践性教学,提高学生的职业技能、职业素养和综合素质;
  3. 继续加大对实习基地建设的投入,不断购置新型实训设备,满足学生的实习需要。

 

 

 

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